venerdì 15 aprile 2016

RISORSE PER IMPARARE LE PARTI DEL CORPO IN INGLESE

FINALE MATHESIS

Il giorno 7 maggio si terrà a Grosseto la finale della XXVI OLIMPIADE DEI GIOCHI LOGICI LINGUISTICI MATEMATICI.
Ecco il link al sito dove potete vedere gli  elenchi degli alunni classificati e le soluzioni dei test.
http://www.gioiamathesis.it/
Delle nostre classi si sono classificati ben 11 alunni.
In bocca al lupo a tutti!!!

lunedì 14 marzo 2016

AVVIO DEL PROGETTO "UNA SCUOLA BESTIALE"

Domani inizierà un ciclo di quattro incontri in classe di un'ora ciascuno con la presenza di esperti,  relativi al progetto "Una scuola bestiale" al quale abbiamo aderito come classi terze. L'ultimo incontro prevederà un'uscita a Pontedera di cui daremo informazioni più dettagliate strada facendo... 
Dal PTOF dell'Istituto:
“Una Scuola bestiale” è un progetto di zooantropologia  didattica“.
La zooantropologia didattica si basa sul principio che il rapporto con un animale permetta al bambino di immagazzinare tutta una serie di modelli cognitivi utili per l’attivazione di validi repertori relazionali, cognitivi ed emozionali. Questa disciplina intende educare i bambini ad un corretto rapporto con gli animali e utilizza questo rapporto, ritenuto unico ed insostituibile per l’uomo, a scopo educativo.
Nello specifico, il progetto “ Una Scuola bestiale” , promosso dall’Unione Valdera, si pone tre ordini di obiettivi generali:
EDUCATIVI, riguardanti la formazione generale del bambino: aumentare l’immaginazione, incrementare l’autostima, migliorare la coordinazione motoria, favorire i processi cognitivi, accompagnare il ragazzo verso l’empatia
DIDATTICI, riguardanti le attività che possono migliorare  la partecipazione del bambino alla vita scolastica e le dinamiche di lavoro collaborative o di gruppo: migliorare attenzione e concentrazione, creare un centro d’interesse, favorire l’interdisciplinarietà, rapportare realtà scolastica e domestica…
DISCIPLINARI, concernenti alcune conoscenze di base sull’alterità animale e sull’interazione uomo-animale ma anche conoscenze specifiche secondo il progetto: migliorare la conoscenza di uno o più animali, insegnare il modo corretto di approcciarsi adessi

venerdì 11 marzo 2016

LABORATORIO DIDATTICO SCIENTIFICO:PARTIAMO DA UNA STORIA IN INGLESE

Nell'ambito del Progetto dell'Unione Valdera al quale aderiamo sui Laboratori Didattici scientifici, quest'anno partiremo con l'input della storia di Hansel e Gretel in inglese.
https://www.youtube.com/watch?v=nxANvprF1T0

giovedì 25 febbraio 2016

DUE BREVI PRESENTAZIONI RIASSUNTIVE SU VERTEBRATI E INVERTEBRATI

ESERCITAZIONI ON LINE PROVE INVALSI

Le prove Invalsi, soprattutto quelle di  matematica, sappiamo che sono un osso duro ed i risultati  dello scorso anno lo hanno dimostrato, tant'è che non sono andate bene per la nostra classe!
Tali prove sono uno strumento utile, ma non esclusivo, per considerare i meccanismi dell'apprendimento, le conoscenze fondamentali, i processi didattici.  La somministrazione censuaria delle prove è utile perché consente  ad ogni scuola di disporre di informazioni preziose sugli apprendimenti (quindi in un'ottica di ricerca e sviluppo), che però dovranno essere utilizzate con molta cautela, soprattutto nei confronti dell'esterno. (Cerini Giancarlo)
http://www.edscuola.eu/wordpress/wp-content/uploads/2014/03/2014-valutazione-un-quadro-di-riferimento-def-def.pdf

Di seguito alcuni link per poter svolgere on line tali esercitazioni che, secondo noi insegnanti, non fanno male....anzi! Tutto questo per arrivare in classe quinta con... il piede giusto!

http://www.engheben.it/prof/materiali/invalsi/seconda_elementare_matematica.htm

http://www.proveinvalsi.net/

http://www.lauraproperzi.it/nuovo/page.php?17

sabato 6 febbraio 2016

PROGETTO DI MUSICOTERAPIA

Anche quest'anno, grazie ad un finanziamento dell'Unione Valdera, abbiamo la possibilità di continuare l'esperienza laboratoriale di musicoterapia iniziata l'anno scorso grazie all'Associazione di Musicoterapia Sonora e con l'intervento di Mario Marino . Sarà un percorso più breve (7 incontri) ed abbiamo previsto il coinvolgimento anche delle classi seconde del nostro plesso. Pensavamo di poter svolgere questa attività con cadenza settimanale, ma proprio ieri abbiamo verificato che sussistono problemi di orario,  per cui probabilmente la svolgeremo con cadenza quindicinale (nella settimana corta) durante l'ora di educazione fisica.


PROGETTO: laboratorio di musicoterapia

Finalità del progetto 


Comunicare con i suoni ha un carattere educativo e preventivo per le svariate forme di disagio nonché riabilitativo per i quadri patologici dell'infanzia, adolescenza ed età adulta. Ritmo, suono e movimento sono gli strumenti atti a sostenere le facoltà motorie, sensoriali percettive e intellettive capaci di attivare le parti sane, risorsa della persona. Melodie, timbri e ritmi possono facilitare l'espressione individuale e rinforzare modalità comunicativo- relazionali.
Il laboratorio di musicoterapia  mira a sviluppare la sfera senso motoria, rendere condivisibile l'espressione affettiva, migliorando i processi cognitivi. La percezione del suono e delle strutture musicali aiuta ad entrare in risonanza con le competenze comunicative, fondate sul linguaggio simbolico del verbale e non solo.

Le attività che proponiamo anche per questo secondo anno,  si articoleranno sullo spessore simbolico del suono- musica- movimento come lo scorso anno, proponendosi in una valenza educativa, preventiva e terapeutica. Sarà allestito uno spazio fisico e progettuale dove si realizzerà l’incontro con la musica e la propria musicalità  come pratica di comunicazione non verbale basata sulla sperimentazione e sull’improvvisazione sonora. Sarà posta  particolare attenzione alla disabilità  e alle altre differenze, anche culturali, per facilitare ciascuno nella propria espressività.


OBIETTIVI
1) Risvegliare l’attenzione e la curiosità verso il mondo percettivo- sonoro;
2) Sviluppo della discriminazione percettiva attraverso il riconoscimento delle fonti sonore;
3) Sviluppare la coordinazione percettivo- motoria e potenziare le capacità attentive e mnestiche;
4) Favorire l’acquisizione del linguaggio verbale attraverso l’utilizzo dei parametri musicali;
5) Stabilire una relazione empatica;
6) Favorire la capacità di comunicare con l’altro attraverso i suoni;
7) Sviluppare l’uso comunicativo della voce;
8) Sviluppare lo schema corporeo;
9) Orientarsi nello spazio attraverso i suoni e sviluppare e/o potenziare la capacità di porre in sequenza eventi temporali secondo una rappresentazione mentale.
10) Stimolare la concentrazione e l'attenzione;
11) Favorire pratiche di rilassamento.

venerdì 5 febbraio 2016

LE PROVE DEL RALLY MATEMATICO

Il giorno 3 febbraio, come già anticipato, si è svolta nelle scuole dell'Istituto la  prima prova del Rally Matematico. Ecco i problemi che i nostri alunni hanno svolto.
 La prossima settimana questi testi saranno i nostri "oggetti di discussione".










martedì 2 febbraio 2016

DAL BIG BANG ALLE PRIME FORME DI VITA: LA COMPARSA DEGLI INVERTEBRATI

RALLY MATEMATICO TRANSALPINO (RMT)

Quest'anno, alcune classi dell'Istituto, tra cui le terze della Scuola Primaria di Terricciola,  hanno deciso di partecipare al Rally Matematico Transalpino.
Domani  3 febbraio ci sarà la prima gara in contemporanea su tutto il territorio nazionale.
I bambini sono entusiasti di partecipare!

Di seguito il link del sito dell'Università di Parma capofila dell'esperienza

http://www.dmi.unipr.it/it/didattica/rally



domenica 31 gennaio 2016

venerdì 29 gennaio 2016

IL REGNO DEGLI ANIMALI


Stamani abbiamo iniziato ad affrontare un nuovo argomento: IL REGNO DEGLI ANIMALI.
Nel corso degli anni passati avevamo fatto esperienze dirette di conoscenza del mondo animale ma in forma molto semplificata facendo una prima classificazione tra ESSERI VIVENTI E NON VIVENTI.
Abbiamo concluso da poco   l'argomento delle PIANTE e ci appresteremo a conoscere, IL REGNO DEGLI ANIMALI  dal punto di vista scientifico.
I bambini hanno molte conoscenze relative a questo argomento, peraltro affrontato già in modo approfondito nell'ambito storico,  per cui siamo passate  direttamente alla visione di questo filmato.

https://www.youtube.com/watch?v=PLhkfIjT0gI

Successivamente abbiamo presentato una MAPPA